Tęczowe ćwiczenia- colours :)

Dziś zajmę się maluchami, dla których kolor jest jednym z ważniejszych aspektów życia.
Im więcej barw, tym lepiej dla nich, dlatego na początek kolorowe bloki w dłoń...

ćwiczenie 1- kartony
Po wprowadzeniu poszczególnych kolorów, wręczamy każdemu dziecku po kartce. Kolorowej, rzecz jasna. Następnie, wykorzystując wprowadzone na poprzednich lekcjach komendy
(stand up, sit down itp.), zaczynamy ćwiczenie.

'Blue cards, stand up!'

'Yellow cards, sit down'

'Pink cards, clap your hands'

'Green cards, stomp your legs!'

I tak aż do wyczerpania kolorów które rozdaliśmy dzieciom.

Ewentualnie dopóki dzieciaki się nie znudzą.

Odmiana tego ćwiczenia może polegać na wykorzystaniu kolorów stolików i krzeseł, które

na tym etapie są w klasach dosyć powszechne (Red chairs, stand up! Green chairs, close your eyes!)

ćwiczenie 2- self-adhesive chits:

Zaopatrujemy się w kolorowe samoprzylepne karteczki.

Po wprowadzeniu kolorów, przyklejamy karteczki na przedmiotach których angielskie nazwy są już dzieciom dobrze znane, np. przybory szkolne. Dzieci moga przyklejać je też same na swoich piórnikach, długopisach i kredkach, stanowi to dla nich wówczas o wiele większą zabawę.

Teacher: 'What is blue?'

Uczniowie szukają wszystkich rzeczy w klasie z przyklejoną karteczką w kolorze 'blue'

Pupils: 'Glue'

Można też odwrotnie:

T: 'What colour is the flower?'

P: 'Pink'

ćwiczenie 3- gra w kolory

Banalnie prosta zabawa, stosowana powszechnie do nauki kolorów w języku ojczystym.
Co potrzebujemy? Piłkę! (najlepsza będzie miękka, plażowa, fajnie jeśli dodatkowo wielokolorowa)

I dzieci, oczywiście :)
Dzieci rzucają do siebie kolejno (gdy jest ich więcej- stoją w kółku, gdy np. dwoje- stają naprzeciwko siebie). Rzucając, podają jakiś kolor, np. 'green' 'red' lub 'yellow'.
Gdy padnie słowo 'black' lub 'white', osoba do której rzucono piłkę nie może jej złapać. Ewentualna kara może przewidywać np. wymienienie pięciu innych kolorów w języku angielskim.



ćwiczenie 4 -'throw at...' - rzuć w kolor!

Potrzebujemy:
- kolorowego kawałka materiału (może być szalik, apaszka lub stara kolorowa suknia:))

- małej piłeczki, np. tzw. 'zośki', ewentualnie zwykłego ping-ponga. Można mieć ich więcej, by umożliwić rzucanie w kolor większej ilości osób równocześnie.

Rozkładamy materiał na podłodze lub dywanie

Dajemy piłeczkę uczniowi (uczniom) którzy stojąc nieopodal, pochylają się nad materiałem i wydajemy polecenia:

'Throw at green!'

'Throw at red!'

Najcelniejsze rzuty moga być nagrodzone np. brawami.
Wariacją tego ćwiczenia może być po prostu rzucanie w dowolny kolor i odpowiadanie na pytanie nauczyciela:

'What colour is it?'

ćwiczenie 5 - big living board game

Potrzebne:
- kolorowe kartony
- kostka

Rozkładamy kartony na podłodze, tak by stanowiły pola gry planszowej. Powstała z nich plansza może skręcać w dowolnym kierunku i przybierać różne, fantazyjne kształty. Zresztą dzieci są mistrzami w pomaganiu przy takich przedsięwzięciach.

Gdy plansza jest już gotowa, dzieci ściągają buty. Rzucają kostką. Następnie poruszają się po planszy o tyle oczek, ile wskazała kostka. Muszą również powiedzieć kolor na którym stoją
'What colour is it?'
Błędnie podany kolor skutkuje cofaniem się o jedno pole dotąd, aż uczestnik poda poprawnie nazwę koloru na który się cofnął. Dopiero wówczas grę może wznowić następny gracz.

UWAGA: Jeśli lekcja o kolorach była poprzedzona nauką liczenia, liczenie oczek powinno odbywać się również w języku angielskim.